Тематический сайт Тульской областной специальной библиотеки для слепых

Мир сказок всегда был притягателен для ребёнка. Сказка – один из первых словесных жанров, с которым он встречается в своей жизни. Изучая сказку, ребёнок эмоционально вовлекается в ее сюжет, сопереживает её героям, знакомится с понятиями добра и зла, с традициями и историей своего народа, учится мечтать.

Психологи считают, что прикосновение к сказочным историям с самого раннего возраста помогает ребёнку познавать окружающую действительность. Чтобы сказка имела воспитательный эффект, она должна целиком завладеть вниманием ребёнка, возбудить его любознательность, стимулировать воображение, то есть задеть все стороны личности.

В музейной работе практическая деятельность является одной из форм обучения и воспитания учащихся. Технология музейной педагогики позволяет знакомить детей со сказкой в форме увлекательных экскурсий, облегчая вхождение в сложный мир искусства.

Для детей и их родителей педагогический коллектив ЦПМССДиП на Кашенкином Луге вместе с воспитанниками под­готовили проект «Музея одной сказки».

Так обычно начинается экскурсия в «Музей одной сказки», открытый в нашем центре в сентябре 2012 года.

Приходя в музей центра, ребята через сказку знакомятся с миром искусства, культуры, с окружающим миром, получают знания и всё лучшее и доброе, что заложено в идее создания музея. Через экспонаты и театрализованные постановки дети передают это следующим посетителям. Хотелось бы, чтобы эта «эстафета» в деятельности нашего музея стала непрерывной.

Сказка «Колобок» была выбрана первой неслучайно. Это одна из сказок, с которыми ребёнок знакомится еще в раннем возрасте. В ней заложен целый педагогический свод. Сказка предостерегает от дурных поступков: Колобок оказался на ред­кость невежливым и невоспитанным героем: он ни разу ни с кем не поздоровался и не попрощался. Укатился от дедушки и бабушки без разрешения, не отблагодарив их за то, что потратили последние припасы, чтобы испечь его.

Можно ли после этого жалеть невоспитанного, хвастливого Колобка?

В нашем музее можно узнать биографию Колобка, почитать сказку, написанную на новый лад Владом Черных, здесь есть также интересный проект «Музыкальный колобок».

Для того чтобы посещение музея сде­лать ярким, запоминающимся событием, чтобы встреча со сказкой была интересной и насыщенной, большая предварительная работа проводится в классе: чтение и обсуждение сказки, изготовление поделок, ознакомительная беседа о музеях. Во время экскурсии по «Музею одной сказки» дети – не пассивные слушатели и зри­тели. Наоборот, они привлекаются к активному участию в мероприятии. Гостей ждут загадки, творческие задания на развитие мышления, памяти, внимания. Посещение музея помогает детям объединить прочитанное и изображённое, тем самым закрепляя сказку в памяти.

Студия «Витраж» под руководством педагога Т.В. Короткой подготовила для нашего музея самые первые экспонаты по сказке «Колобок». Ребята читали сказку и проговаривали действия персонажей, характеризовали героев и переносили сюжет на бумагу, выполняя затем работы в технике витража. А как приятно было им видеть свои поделки в «Музее одной сказки»!

Учитель технологии О.В. Шевелёва предложила ребятам подготовить для музея поделки, и знания незамедлитель­но воплощались в трудовой деятельности. В процессе подготовки поделок педагог старалась закрепить у детей знания о раз­личных материалах и умение выбирать способы обработки в зависимости от их свойств, формировать интерес к разно­образным видам труда.

Каждый ребёнок выполнял поделку индивидуально, но завершался труд коллективной композицией: это могли быть, например, различные панно и макеты с использованием работ учащихся класса. Работа с текстильным материалом направлена на совершенствование и развитие у детей мелких движений кистей и пальцев рук. Обсуждение замысла таких работ перед началом изучения темы повышает мотивацию у детей, оптимизирует сам процесс трудового обучения. Ученикам, участвующим в создании «Музея одной сказки», была дана возможность экспериментировать, развивать творческие способности.

В работе над поделками использовались цветная бумага, картон, пластилин и другие материалы. Для нашего музея ребята изготовили аппликации в классическом виде и в технике «изонить», композиции из пластилина и солёного теста.

Педагог Беляева Е.А. с удовольствием приняла участие в организации музея и подготовила проект «Музыкального колобка»: ее студия «Музыкант» расположена совсем рядом с «Музеем одной сказки». Поэтому всегда есть возможность подойти к экспозиции, рассмотреть поделки, назвать персонажей, прочитать имена ребят, создавших замечательные работы по сказке «Колобок». На занятиях в музыкальной студии педагог с ребятами стараются проговорить сказку, иллюстри­руя её контрастными звучаниями. В сказке много повторов, это близко куплетной песенной форме с вариантами в развитии, что связано с появлением очередного персонажа. Дети слушают песню Г. Струве «Колобок», постепенно разучивая её. Постоянным и необходимым спутником музыкальных занятий является пластическое движение, поскольку оно усиливает эмоциональное восприятие и служит активизирующим средством коммуникации. В течение двух-трёх занятий дети хорошо запоминают весёлую песню «Колобок», сопровождают её исполнение движениями и игрой на ударных инструментах. Затем уже вместе с родителями дети вновь посещают «Музей одной сказки» и напевают там знакомую песню. При его посещении ребята с большой радостью узнают своего «колобка» или «зайчика», показывают родителям и очень гордятся своими поделками.

Работа над созданием «Музея одной сказки» помогает не только детям. Но и мы, взрослые, вглядываясь в музей детскими глазами, открываем для себя новое пространство в изучении родной культуры.

Н.А. Баранова, библиотекарь ЦПМССДиП

696