Стартовали мастер-классы по проекту «Пространство равенства: точки пересечения»
Начался новый, 2025 год, а Тульская областная специальная библиотека для слепых начала и новый «учебный» год – в партнерстве с АНО «Территория роста» проводим занятия по проекту «Пространство равенства: точки пересечения», который получил финансовую поддержку #Фондпрезидентскихгрантов.
Проект направлен на развитие творческой активности и способностей юных туляков с нарушением слуха.
Первые мастер-классы провела заведующая сектором по работе с детьми с ОВЗ и организации досуга библиотеки для слепых Татьяна Владимировна Демидова для учащихся Тульского областного центра образования (директор Полянский С.А.).
Почему начали с пескотерапии?
Во-первых, выражаясь научно, песочная терапия – это невербальная методика психокоррекции, механизм действия которой основан на активации жизненных ресурсов организма. Технология сочетает в себе невербальное самовыражение (процесс создания композиции из песка) и вербальную интерпретацию (рассказ об изображении). А говоря проще – пескотерапия снимает эмоциональное напряжение, способствует налаживанию межличностных связей, дает импульс к творческому самовыражению, развитию воображения и формированию эмоционального интеллекта.
Во-вторых, песок – один из первых материалов, с которыми знакомятся детишки с самого раннего возраста.
В-третьих (читай – во-первых!), ребята хотят побыстрее познакомиться с чудо-песочницей с дополненной реальностью. Она недавно приехала в Тулу и заняла почетное место в Тульской областной специальной библиотеке для слепых.
Казалось бы, чем можно удивить школьников в песочницу? Но! Ребят познакомили со свойствами песка, и они сделали для себя несколько открытий. Оказывается, песок бывает разный! И с каждым из его видов нужно уметь взаимодействовать. Привычный для всех песок из карьера, который доставляют летом в дворовые песочницы, речной песок, песок морского побережья, песок пустыни, песок вулканических островов и песок в игровой песочнице с дополненной реальностью – это все разные виды песка. Они различаются по структуре, размеру и составу песчинок, «сыпучести» и даже цвету.
Ребят познакомили с техникой безопасности при работе с песком, а затем они сами провели несколько «научных» опытов и буквально оставили свои следы на песке.
Татьяна Владимировна провела с детьми несколько игровых занятий:
-
«Игра с отпечатками» (дорожки к предметам)
-
«Повтори узоры» (рисование узоров на песке в технике пескографии по карточкам-заданиям)
-
Игра «Что изменилось»
- Игра «Лабиринт».
Впереди ребят ждет много увлекательных приключений и, конечно, с дополненной реальностью.
Похожие статьи:
Оценка пользователей: